Ressources
Les ressources de l’École d’automne sont progressivement archivées et diffusées sur l’EdutecWiki du TECFA.
6 résultats
Les données, un construit de la recherche
Par Nicolas Balacheff, Laboratoire d’Informatique de Grenoble (LIG) A l’automne 2020, j’étais invité, avec Nadine Mandran, à apporter une contribution à des journées pour de jeunes chercheuses et chercheurs en didactique des mathématiques sur le thème : « les données : recueil, traitement et analyse ». Nadine a présenté la Méthode Thèdre, méthode traçable de …
La double posture objectivante et participante dans la recherche ethnographique
Valérie PayenTECFA-Université de GenèveValerie.payenjeanbaptiste@unige.ch Certains travaux sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain s’appuient sur des démarches ethnographiques (Houston, 2019 ; Nova, 2018 ; Nova & Bloch, 2020). Ce type d’approche implique une double posture, participante et objectivante. Que signifient ces deux postures et comment peuvent-elle être articulées ?Les méthodes ethnographiques de recherche impliquent une …
Les modèles au cœur de la recherche orientée par la conception
Les modèles et la modélisation sont au cœur de toute activité scientifique nous dit Halloun (2007). Mais quelle place ces modèles occupent-ils pour les travaux qui relèvent de la recherche orientée par la conception (DBR Collective, 2003) dans le champ des technologies éducatives ? Autrement dit, en quoi la conduite de ce type de recherche relève-t-il …
Pourquoi se soucier d’épistémologie ?
En guise de prélude à l’école d’hiver 2022 sur les méthodes de conduite de la recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain, Catherine Thomas, Professeure en sciences de gestion à l’Université de Nice Côte d’Azur, est intervenue lors de la conférence EIAH 2021. Lors de son intervention, elle a brossé un tableau des différents …
GT épistémologie de l’ATIEF
Animé par Nadime Mandran et Eric Sanchez, le groupe de travail « épistémologie » de l’Association des technologies de l’information pour l’éducation et la formation (ATIEF) est à l’origine de l’organisation de cette école d’hiver.Les travaux du groupe de travail s’articulent autour de questions : Epistémologiques : quelle posture épistémologique pour le chercheur ? Quels critères de validité …