Ressources
Les ressources de l’École d’automne sont progressivement archivées et diffusées sur l’EdutecWiki du TECFA.
Les données, un construit de la recherche
Par Nicolas Balacheff, Laboratoire d’Informatique de Grenoble (LIG) A l’automne 2020, j’étais invité, avec Nadine Mandran, à apporter une contribution à des journées pour de jeunes chercheuses et chercheurs en didactique des mathématiques sur le thème : « les données : recueil, traitement et analyse ». Nadine a présenté la Méthode Thèdre, méthode traçable de …
La double posture objectivante et participante dans la recherche ethnographique
Valérie PayenTECFA-Université de GenèveValerie.payenjeanbaptiste@unige.ch Certains travaux sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain s’appuient sur des démarches ethnographiques (Houston, 2019 ; Nova, 2018 ; Nova & Bloch, 2020). Ce type d’approche implique une double posture, participante et objectivante. Que signifient ces deux postures et comment peuvent-elle être articulées ?Les méthodes ethnographiques de recherche impliquent une …
Le texte comme donnée brute en sciences humaines
Philippe Dessus Univ. Grenoble Alpes, LaRAC, 38000 Grenoble Cedex 9, France Ces dernières années, les méthodes d’analyse textuelle pour analyser divers phénomènes de sciences humaines sont devenues très répandues, au travers de plusieurs sous-disciplines, comme la textométrie (Heiden et al., 2010), la scientométrie (Börner & Polley, 2014), et le traitement automatique du langage naturel (Natural Language …
Démêler les nœuds pour mieux visualiser les liens
Par Kenneth Rioja, étudiant du MALTT-Unige Comment feriez-vous pour démêler ce réseau de nœuds ? Vous pourriez par exemple commencer par choisir un nœud du milieu et essayer de le démêler. Ce chemin serait alors fastidieux. Il serait plus judicieux de commencer par démêler les nœuds les plus externes afin d’arriver aux nœuds internes avec plus …
Recherches collaboratives : pourquoi avons-nous besoin de courtiers de connaissances ?
Par Marta Dados-Ribeiro, Florent Dupertuis & Anne-Laure SorinEtudiants du MALTT – Unige La recherche orientée par la conception (ROC) s’appuie sur l’interdisciplinarité et la collaboration de différents acteurs. Chercheurs, enseignants, experts et autres praticiens – et parfois étudiants eux-mêmes – collaborent pour créer et tester de nouveaux outils et dispositifs d’enseignement-apprentissage. Incompréhensions et désaccords sont …
Etes-vous un « fort en thème »* ?
Arthur Deschamps, Elias El Hamdaoui et Guillaume IsmailiEtudiants du Master MALTT Introduction à l’analyse thématique L’analyse thématique est un type d’analyse qualitative. Elle est utilisée pour analyser les classifications et présenter les thèmes (ou modèles) qui se rapportent aux données. Elle est considérée comme appropriée pour toute étude qui cherche à explorer de nouveaux sujets …
Tout est carré avec la triangulation !
Lylia/Yong Xin Lam, Marie Guillon, Tiffany NguyenMaster MALTT, Université de Genève Selon, un proverbe populaire : “Seul on va plus vite, ensemble, on va plus loin”. Cela s’applique aussi aux méthodes de recherche; une méthode de recherche c’est bien, plusieurs méthodes, bien utilisées, c’est mieux ! La triangulation, c’est justement l’utilisation de plusieurs méthodes dans …
Les modèles au cœur de la recherche orientée par la conception
Les modèles et la modélisation sont au cœur de toute activité scientifique nous dit Halloun (2007). Mais quelle place ces modèles occupent-ils pour les travaux qui relèvent de la recherche orientée par la conception (DBR Collective, 2003) dans le champ des technologies éducatives ? Autrement dit, en quoi la conduite de ce type de recherche relève-t-il …
Enhancement of THEDRE to PHD candidates
We continue to develop the THEDRE guides to help PhD students and their supervisors in the follow-up of their theses and more particularly on the design and follow-up of experiments. You will find them on the website https://thedre.imag.fr We would also like to draw your attention to the publication « THEDRE’s Framework: Empowering PhD Candidates to …